根据学校总体工作规划，本学期着力进行核心素养理念下的教研组文化建设，深化学科组建设的学术追求，力争在保障学科组建设目标和学校整体建设目标高度一致的前提下，培养和谐共生的文化氛围，积累和丰富教研组文化资源，最终实现学科组自身文化特色与个性追求。

开学以来各学科组以组内思想建设为基础，集思广益，制定了学科组发展规划，拟定教师梯队成长方案，构建了清晰的发展路径，将研究性的工作方式渗透进日常工作的改进活动中，努力体现学校文化精神、创生学校文化世界。

3月28日上午，语文学科组聚焦学科组建设，开展了以“统一思想，凝心聚力”为主题的集体教研活动。

会上，语文组教研组长吴敏老师首先对本学期的教研工作提出五个工作重点，并就“探索语文教学体系，科学助力成绩提升”的工作方向做出了阐释。针对当下新高考的改革，提出当前的语文教学应该回归语文学科的本质，重视研究语言的建构与应用，让基础知识与阅读间形成自然的思维联结，打通文本教学与应考之间的通道。吴老师以高考备考中的诗歌鉴赏题和文言阅读题为例，展示了基础知识导图对学生解题的重要作用。

随后，高二年级备课组长孙新娃老师分享了高二年级的团队合作经验。首先是老教师的传帮带，老教师在教学工作中发挥着“定海神针”般的作用。其次是年轻教师的勇于担当，年轻教师是学科组的中坚力量，大家互帮互助，发挥集体的力量。在整个高二年级的团队合作中，教师们分工明确，同心协力，共同克服教学工作中的困难。

最后，高三年级备课组长刘佳老师分享了指导学生进行摘抄积累的经验。刘佳老师通过展示学生优秀的摘抄，解读了摘抄中的要点：即分栏书写、勾画重点、及时总结。在日常教学中重视对学生摘抄积累做出精细化的要求，会更直接的促进学生写作能力的提升。

此次集体备课在轻松活跃又不失严谨认真的氛围中进行，既明确了今后工作中的重点方向，也理清了实际教学中的诸多细节，今后的语文组将以更团结的面貌团结协作，笃行不怠！