科研兴校创佳绩，同伴互助促发展 ——我校开展主题研讨获奖教师表彰及分享会

4月12日下午，我校对在莲池区教育和体育局主办、三中分校承办的“聚焦课堂互动，提升思维品质”主题教学研讨中双双获得一等奖的于黎、孙茜两位教师进行了表彰。表彰会由谢志强副校长主持，杨晋生校长参加。

首先由杨校长和谢校长为两位教师颁奖。杨校长指出，两位教师双双取得优异成绩，是我校长期坚持以人为本、全面发展、学生主体、科研治校理念的生动体现，向两位老师表示祝贺并提出希望。杨校长鼓励所有教师积极参加对外交流活动，通过活动，取长补短，增加自身知识的厚度和深度，为我校的发展贡献更大的力量。

随后，于黎和孙茜两位老师向大家分享了参加此次教研活动的心得体会。她们对领导的重视和支持、对同事的帮助和鼓励表示感谢，也对自己未来的教学发展有了更深刻地思考。两位老师的成功激发了大家的教研热情，也必将促进我校教研水平的提升。

附：

孙茜老师参加主题研讨活动的心得体会：

由莲池区举办为期两天的“聚焦课堂互动，提升思维品质”主题研讨活动在4月10号落下了帷幕，我有幸参加了这次研讨活动。首先，我要感谢学校长期以来对青年教师的重视，感谢校领导对我参加本次活动给予的帮助和指导；其次，还要感谢生物组的各位老师，在磨课的过程中，不断的给我提供专业上的意见和指导，尤其是同组生物老师齐雪姣从赛前一直追踪到赛后，给我提供的各种帮助；最后，还要感谢初中部的所有老师，在这段时间，对我的鼓励，支持，以及课程安排上的照顾。尤其是姜老师和春芳老师，在我和于黎老师准备课程的这段时间，对班主任事务上帮助分担很多，让我们有时间和精力投入到课程的准备当中。

通过这一次比赛，我收获了很多。以下是我这次参赛的感悟和点滴体会。

接到冯主任通知后，我的心情非常复杂。面对各个学校的教学精英，我深知，我的教学经历和经验还远远不够。所以这节课对我来说压力可想而知。在比赛前的这段时间里，基本上我都在思考怎么上好这一堂课，不断地反思教学、修改教案：一次次地自己对自己试讲；一次次的教案被*、一次次面临难题辗转反侧。通过这样反复的思考，我体会出了很多平常备课无法总结出的教学思路。

下面我把这次研讨活动中教师们展现出来的值得我学习的地方总结如下：

第一、教态：端庄、从容。语言：表达准确，逻辑严密，具有亲和力和感染性，体现出教师扎实的语言功底。体态语言：丰富，表情、动作自然流露，把自己的思想感情和教学内容表达的淋漓尽致。

第二、教学形式：这次活动中，最突出的特点就是对教学资源的关注和利用，恰当引用网络资源。同时，对于生物教具的呈现方式更加多样化，更加注重创新，避免了形式主义，使教学内容生动有趣，提高了教学效率。

第三，对教材的理解和把握：参赛教师们对教材的理解和把握准确深刻，采用新颖有趣的方式让学生自己提出问题到分析问题，到自己解决问题，做到了重点突出、深入浅出。

这次比赛给我启发很大，但是面对不熟悉的场景和不熟悉的学生，参加比赛是还是紧张的，经历和经验还是不足，还有很大的提升空间，还要不断的向前辈专家继续学习。以上就是我的参赛体会，谢谢大家。

于黎老师参加主题研讨活动的心得体会：

通过这次教研活动，我收获颇丰，所以同大家一起分享一下我的感想。

首先，我要感谢学校领导对我们青年教师的重视和培养，为我们提供了很多很好的平台去展示，去锻炼，从而提升自我的教学水平。感谢我们数学组秀绵、刘贝、景娜、刘娜、春元以及高中的管老师给我的支持和鼓励，她们不厌其烦地听我试讲，并一次次地提出修改意见和建议。还要感谢帮助我、鼓励我的所有同事。是你们帮我树立了自信心，加快了我成长的脚步。初中部是一个温暖的大家庭，谢谢大家！

尽管多次参加这种活动，但听到参加这个教研活动的消息后我还是觉得压力挺大，每一个细节，我都在尽我最大的努力去准备，悉心备课、准备课件素材，一次次磨课研讨，我全部身心都投入到了这次的比赛。可能是充分准备的原因，讲课时，我思路还是很清晰的。语速也比较适中。在课件的操作上也没出什么问题。整节课比较流畅的完成了任务，只是有点紧张。

通过这次教师大赛活动我对教育教学也有了更深的认识。观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、多学习教育理念和优秀老师的教育教学先进经验。
2、多学习各方面的教学资源，丰富教学。
3、课上要放手，会放手，培养学生的自学能力以及分析问题、解决问题的能力。

4、教学环节不再多，而在精。每个环节要有它的目标，从这些环节中检测学生对知识的掌握程度。

无论是汗水还是精力，整个过程是探索的过程，是付出的过程，是互助的过程，是快乐的过程，更是收获的过程！以后我会更加努力的学习，更加努力的钻研教学，提高课堂效率，真正做到高效课堂，做到能与学生联成一片，使自己的教学水平得到提高。