11月初，突遇寒潮，气温骤降，但保定市教育人献身教育的热情却没有被冷却。在保定市教育局的周密部署和市教科所及各高中学校的通力合作下，保定市高三摸底考试于10月30、31日顺利进行。考试结束后，教科所立即组织了分学科的考后分析研讨会议，我校有幸承接了英语和政治两个学科的考后分析会。7日上午，英语学科的考后质量分析会在我校报告厅隆重举行，英语教研员刘红彩老师主持了本次会议，全市各个高中学校四百多位英语教师参加。

会议分为三个环节，首先由我校优秀英语教师张柳做试卷讲评公开课。张柳老师以学生此次考试中读后续写出现的问题导入本课，重点阐述了读后续写的“读”和“写”，结合本次摸底考试范文，从故事的基本要素着手，在原文故事线索的帮助下，在智慧课堂的助力下，使学生理解所给文章的信息，读懂原文，进而巧妙地引导学生设计读后续写的故事情节，让学生知道“写什么”，怎么写。本次示范课让学生感受到了读后续写的魅力，整节课设计巧妙，过程流畅，教师和学生积极互动，提升了学生的答题技巧和应试能力，也为全市英语教师的后续教学工作提供了有益借鉴。保定市教科所英语教研员刘老师对张柳老师的示范课给予了高度肯定。

接下来，刘老师结合本次考试的相关数据，对本次考试的命题策略、难易程度、答题情况、备考方向等进行了详尽细致的梳理。特别是就语法填空、写作和客观题的答题情况对各个学校进行了对比分析和问题剖析，究根探源，深思明辨，最后为各个学校备考情况总结出了五点建议：1.准确把握英语高考命题方向；2．真正找到教学中存在的问题；3．改进教学方法提高课堂效率；4．增强团队意识提高教学质量；5．敢于创新，备考落实到位。

第三个环节，由保定一中高三英语备课组长沈丽然老师进行备考经验分享。沈老师从试卷整体分析，学生做答反馈，明年高考备考三个方面进行了全面细致的讲解。沈老师谈到：本次试卷遵循了“无价值，不入题”的命题思维，坚持了立德树人的教育目的，同时也加强了对书面表达等关键能力的考察力度，整体质量较高。从学生反馈来看，高阶思维品质欠缺，文化意识不强，词汇量小是普遍存在的问题。针对暴露出来的问题和明年的高考，沈老师总结了研读课标，研读真题，聚焦词汇，做实集体备课和提高词汇量阅读量等五点建议，与会教师以热烈的掌声深表赞同。

8日上午，全市200多位高三历史教师齐聚我校报告厅，参加教科所组织的高三摸底考试历史学科分析与研讨会，会议由市教科所历史教研员刘领兰老师主持。

会议的第一个环节由保定三中高三历史备课组长王娜老师做主题为《积跬致远  精业笃行》的一轮复习备考策略与试题应用探研分享。王老师在复习备考方面，总结本校经验，吸收普遍做法，从研高考，析课本；选模式，定计划；究学情，择形式；列提纲，勤默诵等四个方面向与会教师提出极具建设性的建议。

在一轮复习试题应用探研方面，王老师从试题的选择与日常应用，试题的来源与应用方式，试卷讲评课的反思与建议三个方面，结合大量题例和学生做答情况，为与会同仁给出具体可行的备考方案。

会议第二各环节，由我校优秀教师，高三年级历史备课组长马振风老师做题为《慢审 细读 规范作答》的试卷讲评示范课。马老师组织学生，现场演示。重点抓住本次试卷的非选择题部分，通过大量案例和变式习题，使学生反思自己，举一反三，迅速提升。对于历史学科非选择题的答法，有了各位深入的认识。

课后，保定市历史学科名师工作室主持人张志利老师对马老师的示范课给予了高度肯定，认为这堂课能够围绕学情来设计和展开，整节课内容充实，衔接紧凑，针对性强。注重引导学生深入思考，启发学生答题思维，教会学生会思考会做题。

会议最后一个环节，由市历史教研员刘领兰老师作本次考试的考后分析。刘老师首先从知识分布和命题技巧等方面分析了本次试题，认为本次试题的质量无论在知识属性、能力属性还是价值观属性都具有较高的水平。结合成绩数据，分析学生暴露出来的普遍性问题，提出了正确看待问题，教学反思总结，上好习题讲评课等多个有针对性的建议。刘领兰老师在会议的最后提出，在保定市委、市政府和市教育局的重要教育精神指引下，提高高中教育教学质量目标的确立，使我们更深刻地体会到了肩上使命。在今后的工作中，我们要以立德树人作为备考工作的重要旗帜方向，深入研究课程标准和高考考试方案，善于学习，勤于反思，注重实效。以更优良的教风、更扎实的业务素质、更科学的教育教学理念、更饱满的工作精神，为学生发展服务，为人民满意的事业奉献。